En quelques décennies, les principes sur lesquels se fondait la "tradition éducative" ont été transformés. Chacun pressent que l'on éduque aujourd'hui différemment qu'hier. Mais les besoins psychoaffectifs de l'enfant ont-ils changé, eux, aussi vite que la société ? Comment éduquer aujourd'hui ? Quels sont les effets cliniques des changements en matière d'éducation ? Assiste t-on à l'émergence de "nouvelles pathologies" chez l'enfant comme certains le suggèrent ? Quelle importance accorder à l'autorité et surtout, comment l'exercer dans le monde contemporain ? Cette rencontre a pour ambition de répondre à ces questions en adoptant résolument le point de vue de l'enfant.