Nous voyons généralement l’identité sexuelle humaine de manière binaire conformément aux sexes biologiques féminin-masculin. Il existe pourtant une population significative intersexuée et aussi des personnes dont l’identité de genre ne concorde pas avec le sexe assigné à la naissance. Comme ces diversités sexuelles et de genres ne sont pas conformes aux attentes sociales, une partie de la population est ignorée si elle n’est pas rejetée ou jugée anormale. Dans ce contexte, prendre conscience de sa transidentité peut provoquer une souffrance émotionnelle (Dysphorie) qui impose à la personne concernée de mener un combat vital et d’opérer une transition sociale, légale ou médicale pour être en phase avec elle-même.
Avec :
- Jean Chambry, psychiatre, président de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, chef de pôle Infanto-juvénile. GHU Paris psychiatrie & neurosciences, responsable du Centre Intersectoriel d'Accueil pour Adolescent à Paris (CIAPA).
- Béatrice Denaes, Conseillère pédagogique et enseignante Sciences Po-Paris (École de Journalisme) Co-présidente Association TRANS-SANTÉ France
- Irène Théry, sociologue, directrice d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Le langage est un pilier fondamental du développement cognitif et de la réussite scolaire. Dès les premières années de vie, les interactions avec l’environnement façonnent les réseaux cérébraux impliqués dans l’apprentissage du langage et influencent la capacité à communiquer, parler, lire, écrire et comprendre le monde. Mais pour certains enfants, ce processus est plus difficile en raison de troubles du langage. Comment le cerveau traite-t-il le langage ? Quels sont les facteurs qui favorisent ou freinent son développement ? Et comment accompagner au mieux les enfants en difficulté ? Cette conférence vous invite à mieux comprendre les liens entre langage, apprentissage et troubles, afin de mieux soutenir chaque enfant dans son parcours scolaire.

Le 9 juin 2009, en Suisse, les communes de Chavannes-près-Renens, Ecublens et Saint-Sulpice ont signé un accord en vue de la création d'une association pour l'exploitation d'un réseau pour l'Accueil de Jour des Enfants du Sud-Ouest Lausannois. Ce réseau a pour but d'organiser l'accueil préscolaire et parascolaire des enfants, conformément à la loi sur l'accueil de jour des enfants (LAJE) entrée en vigueur le 1er septembre 2006.